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內容簡介

  本書原作者德國思想家芬克教授與胡賽爾、海德格曾被譽為二十世紀哲學三大宗師。本書從存在與共存分析觀點,探究人生五大領域,詮釋死亡、愛情、工作、統治與遊戲等五種人類基本現象。凡對人類的本質和特性有興趣認識的讀者,皆適合閱讀參考。

作者介紹

譯者簡介

簡水源


  1945年出生,台灣桃園市人,輔大德文系畢業。70年代赴德國留學,專研教育人類學,為德國國立弗萊堡大學教育碩士與教育博士。曾任知本國中教員、教育部研究員;並曾於台灣師大、政大和德國福來堡大學等國內外大學兼職任教。著有《皮亞傑發展認識論與其智慧理論的關係》(1978)、《人與宇宙》(1982)、《國家與教育》(1995)等專著。由於關懷本土教育,從事教育專業近四十載,桃李成群,遍佈台灣中小學,皆卓然有成,青出於藍。

目錄

導讀:芬克人類學緒論
第 1 章 哲學和科學的關係問題,以及哲學的問題
第 2 章 哲學人類學與其主題
第 3 章 關於人類本身的知識─方法上的考慮
第 4 章 共知作為有限哲學自我詮釋之視野
第 5 章 存在即詮釋─他人詮釋與自身詮釋
第 6 章 向來我屬性作為問題─自我之有限性
第 7 章 必死性作為人類存在的基本特徵
第 8 章 死亡知識在人類存在整體中的優越性
第 9 章 死亡觀點之多樣性─人生作為死亡的舞台
第10章 死亡問題與現象界之存有理解─存有即在場
第11章 死者之力─死者作為存有問題之關鍵角色
第12章 詮釋死亡的多樣性
第13章 工作的日常熟悉性,與其哲學上概念
第14章 工作的分裂雙重特性:克服匱乏─基本需求之不可排除性
第15章 在技工模式中對存有物的註解─現代技術世界與工作概念
第16章 人類工作的基本社會特徵
第17章 工作與統治之間辯證活動的緊張關係
第18章 在存在分析觀點上,工作與統治之間原則性的差異
第19章 工作與統治存在特徵之回顧,自我關係與宇宙關係
第20章 性愛與自我瞭解─性愛的存有意義
第21章 人類遊戲之存有意義與存有理解
第22章 遊戲作為我們存在的根本特徵
第23章 人類遊戲模糊的自我理解─人生直接性與反省
第24章 遊戲涵蓋之結構
第25章 存在人類學之結構
第26章 哲學人類學與實證科學對人之詮釋
編輯後序
附錄
芬克著作全集概要
芬克已出版之重要著作
 

詳細資料

  • ISBN:9789574967902
  • 規格:平裝 / 282頁 / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
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關注語文教學發展,解決語文學習困惑。 作為中高考的學生,還有距離考試不到100天的時間了,正式複習衝刺的階段。你們感到每天時間都在變少,時間不夠用。想要各門功課都能均衡發展,時間就要被切分。此時,同學們在複習語文上,往往會忽略了作文的練習。通常的做法就是,老師發一些優秀範文、作文的素材、話題作文的考點,供學生們參考。背考點、金句就成為了作文練習的主要任務,但是考試的時候,不是考背誦,考的是運氣和臨場發揮,想要寫出高分作文,必須去多練多寫。 有同學會說,已經進入到最後複習的關鍵時期。別說寫作文了,每天連閱讀的時間都沒有,出了刷卷子,似乎根本沒有留給寫作文的時間。這是錯誤的學習觀念,考前最後兩個月,語文的複習,更要為寫作做好充分的準備,在緊張的時間設定中去練筆,才能在考試中靈光乍現。小島老師,想和廣大考生分享一些臨考前作文練習的方法,希望對你們複習有一定的指導。高分作文練習法,同學們拿出本,來記一下吧。 1、 每周抽40分鐘,練習一篇作文 同學們認為沒有時間來練習寫作,其實是對寫作時間的誤判。想一想我們在語文考試中留給作文的時間有多少?可能連1個小時都沒有,那在這麼短的時間內,如何寫出一篇符合考試要求的高分作文?平時不靠練,考試就能被文豪「附體」嗎?顯然是不可能的,所以最後兩個月的衝刺,一定要練寫作文。 我們在刷語文卷子的時候,先找一套模擬題,一般是10套卷子為一冊,只看作文題目,每周抽出40分鐘時間,去練寫一篇作文。先審題、再打草稿列提綱和立意,最後寫好作文。第一個月每周只用抽出40分鐘來練寫,到了第二個月,熟悉了自己的寫作節奏以後,每周就可以練寫2篇,在考前這兩個月中,基本上就可以達到將近20篇作文的練寫。有了這個練寫的基礎,考試的時候,哪怕留給作文的時間只有30分鐘,你也不怕了。 2、 對照範文,找出金句和立意 同學們會想,我練寫作文,寫完了我怎麼知道寫的好不好呢?拿給老師看,最直接。但是同學們要知道,高考在評判作文的時候,有嚴格的給分標準。也就是滿分範文其實就是答案。我們只要和範文對照一下立意,看看範文是如何表達作文主題的,為什麼人家可以寫出這樣的金句,我就沒寫出來?這樣的立意為什麼是滿分?研究一下範文的語言組織能力和修辭方法,寫一寫總結,畫一畫自己覺得好的文字,這就是練寫作文的最終目的。也可以拿給老師看看,讓老師給打個分。 在作文練習的時候,其實最主要的是練寫立意,如何在40分鐘內,抓到作文要求的要領,提綱就非常重要了,10分鐘的列寫提綱,30分鐘的手速寫文。鍛鍊的是手眼協調和在緊張的時間內靈光乍現,在和滿分範文的對比中,可以找到自己在提煉立意的不足,說不定你寫的這十幾篇文章中,有些金句和立意就能在考試中用到。 3、 把範文和自己的作文,優秀的地方背下來 練寫的目的是提高考場作文的書寫速度和構思,寫完後我們還有一項重要的學習任務,那就是背誦。對於寫作能力稍差的同學,背誦範文和金句非常有必要,也就是自己在寫這篇作文的時候,為什麼想不到這樣的金句?當然自己的作文中,有好的觀點和立意,包括靈感來臨時的句子,也可以背。很多話題作文的素材是可以適用多種作文題目的,不同的角度會呈現出不同的立意。 最後兩個月的語文複習時間,寫作之所以很重要,是因為想要在考試中順利,就要保持一個高度緊張環境下的寫作節奏。不要小看每周這1-2次40分鐘的練習,積累的的每一次寫作經驗,都是在你考試中成就高分作文的必備因素。關於如何複習高考作文?大家還有什麼好的建議分享?歡迎留言評論。

 

 

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文章來源取自於:

 

 

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